Autor Ken Blanchard, quando afirmou que “o feedback é o café da manhã dos campeões”.
No entanto, isso só é verdade quando os comentários são feitos corretamente. O estudo da pesquisa sugere que 38% das intervenções de comentários podem realmente causar mais danos do que ótimos aos alunos. Portanto, é necessário que os educadores estejam planejando seus comentários de maneira eficaz, para que os estagiários tirem o máximo proveito dele. Mas qual é o tipo certo de feedback?
Embora o quê e exatamente como fornecer comentários aos seus estagiários seja importante, quando você fornece comentários, é igualmente crucial. Houve muita confusão entre os educadores sobre quando eles devem fornecer feedback, pois a pesquisa sobre essa área é contraditória.
Por muitos anos, comentários instantâneos foram pensados sobre o mais útil para o aprendizado de estagiários. No entanto, o estudo de pesquisa mais recente argumenta o contrário -que os comentários atrasados são melhores. Entao, qual é?
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O que é um feedback instantâneo e atrasado?
O debate sobre se os comentários instantâneos ou atrasados são melhores provavelmente foram distorcidos pelas definições extremamente inconsistentes do que realmente são comentários instantâneos e atrasados.
Como o estudo da pesquisa define comentários instantâneos variou em qualquer lugar, desde comentários, proporcionou menos de um segundo após uma tarefa até o mesmo dia exatamente. Como alternativa, os comentários atrasados são definidos como em qualquer lugar entre 10 segundos após a conclusão da tarefa, 24 horas ou até uma semana inteira depois. Com a falta de uma escala de tempo conclusiva para todos os tipos de feedback, não há dúvida de que os pesquisadores não podem concordar sobre o que é melhor.
Pesquisas sugerem que essa inconsistência depende do tipo de comentário fornecido e em que contexto está sendo dado. Isso ocorre porque comentários instantâneos e atrasados podem servir diferentes funções na sala de aula. Então, exatamente como eles diferem? E quando cada um deles deve ser usado?
Para a função deste blog e suas implicações na sala de aula, definimos comentários “imediatos” como um termo abrangente, incluindo quaisquer comentários fornecidos no dia da tarefa. Isso pode ser segundos após a conclusão da tarefa ou algumas horas depois. Portanto, nos referimos a comentários atrasados como comentários que são fornecidos no dia seguinte ou sobre o cumprimento da semana.
Como o cérebro responde ao feedback?
Pesquisas mostram que comentários instantâneos e atrasados ativam diferentes partes do cérebro.
Comentários imediatos ativa algo chamado gânglios da base que normalmente está conectado às estratégias de descoberta baseadas em recompensa. Essa descoberta apoia outro estudo de pesquisa que argumenta que comentários instantâneos podem ser utilizados como uma ferramenta motivacional:
Permitindo oportunidades de “feedback corretivo”
Motivando os estagiários para continuar sua tarefa
Fornecendo informações sobre os estagiários sobre seu progresso
Por exemplo, ao praticar a compreensão da leitura, seus estagiários podem pronunciar adequadamente uma palavra complexa que eles nunca viram antes. Portanto, você os recompensa afirmando “bem feito” ou acenando com a cabeça, o que aumentará a motivação do seu aluno para continuar lendo.
Por outro lado, os comentários atrasados ativam o hipocampo, que é incluído exclusivamente na codificação da memória e na memória de trabalho. O estudo da pesquisa mostra que isso suporta melhor retenção de memória de comentários como:
Permite comentários mais avaliativos, pois os estagiários podem se mostrar e se corrigir, levando a uma compreensão mais profunda do material de classe
Integra informações fornecidas em momentos diferentes para que os estagiários possam fazer links
É importante observar que essa ativação do hipocampo não estava presente quando as pessoas receberam feedback instantâneo. Mas essas descobertas devem ser tomadas com uma pitada de sal, pois os pesquisadores definiram comentários atrasados em seis segundos nesse caso. Na maioria das salas de aula, esse não seria o caso.
Tipo de feedback
O tipo de comentário que você deseja fornecer seus estagiários influenciará o prazo em que você deve fornecer. Podemos classificar amplamente os comentários em dois tipos:
Feedback corretivo- informando um trainee sobre se eles acertaram ou não uma resposta.
Feedback avaliativo- fornecendo comentários avaliativos, com base em uma peça de composição, por exemplo. Isso inclui dizer aos estagiários o que eles fizeram bem e o que eles podem fazer melhor.
Quando consideramos essa distinção, podemos ver de onde vieram as diferentes definições do que conta como comentários instantâneos e atrasados. Camisola Atletico Mineiro Então, quando os instrutores devem fornecer comentários corretivos na sala de aula? Embora os instrutores evitem interromper seus alunos, é melhor fornecer uma correção o mais rápido possível, até 10 segundos depois.
Por outro lado, ao fornecer avaliações, o melhor método para garantir que os estagiários aceitem esses comentários a bordo é fornecê -lo após algum atraso, no dia seguinte, por exemplo. Isso oferece aos estagiários a chance de mostrar seu desempenho.
O tipo de tarefa é importante
Um outro fator a considerar é a duração da tarefa em que um estagiário está sendo fornecido comentários. EsEspecialmente, quanto mais tempo a tarefa, mais útil é atrasar o feedback. Mas por que é este o caso?
As tarefas mais curtas provavelmente evocam comentários que são simples de processar automaticamente, enquanto as tarefas mais longas provavelmente evocam comentários mais detalhados que precisam de um processamento de esforço. O estudo da pesquisa sugere que, quando os estagiários podem processar comentários automaticamente, quanto mais cedo os comentários são fornecidos, mais eficiente é que os estagiários descubram e mudem a partir dele. Considerando que, quando os comentários precisam de processamento deliberado e esforçado, o atraso nos comentários é mais eficiente, pois fornece aos trainees o tempo e a área de que precisam. De certa forma, os comentários podem, de certa forma, ser vistos como permitir que os estagiários se aproxem ao seu aprendizado.
Vale a pena notar que tarefas mais curtas não significam necessariamente feedback curto e simples e tarefas mais longas nem sempre significam feedback longo e complexo. Portanto, embora a duração da tarefa possa atuar como um guia para quando você deve fornecer feedback, a coisa principal a acreditar é exatamente como será simples para os estagiários processarem o feedback.
E a personalidade do trainee?
Uma coisa final a considerar é que seu caráter afetará exatamente como os estagiários recebem comentários em momentos diferentes. Para estagiários confiantes em suas capacidades e podem levar comentários bem a bordo, os comentários instantâneos ainda podem ser benéficos.
No entanto, alguns estagiários podem reagir negativamente aos comentários instantâneos – eles podem ficar frustrados, chateados ou defensivos quando corrigidos para uma resposta imprecisa. Nesses casos, pode ser melhor métodos esses estagiários após um pouco de atraso, para garantir que eles possam mostrar e processar esses comentários em um estado mais calmo.
Essa ressalva se aplica menos ao feedback avaliativo, onde acreditamos que os comentários atrasados são mais eficientes para todos os alunos, permitindo que eles processem profundamente e tenham em mente o feedback.
Pensamentos finais
Portanto, podemos ver que comentários instantâneos e atrasados servem a diferentes funções e devem ser utilizados em diferentes circunstâncias. Comentários atrasados são preferíveis se você realmente deseja que Camisola Neerlandesa os estagiários se envolvam e descubram Camisola Kashiwa Reysol profundamente, especialmente se os comentários forem avaliados.
Como um guia difícil, os comentários devem ser fornecidos quando há muito tempo para o estagiário se concentrar e logo após a tarefa (para que eles ainda tenham em mente o trabalho que fizeram), mas com tempo adequado para reflexão e processamento do opinião.
Tentamos diminuir e simplificar para você as diferentes interpretações de feedback instantâneo e atrasado e quando devem ser usados. Mas, se você ainda se sentir um pouco sem noção, nosso simples fluxograma passo a passo pode ajudá -lo a escolher com precisão quando você deve fornecer uma certa peça de feedback.
Para obter mais dicas sobre exatamente como fornecer feedback eficiente, aqui estão alguns recursos úteis:
Feedback v Feedforward
10 métodos para fornecer um melhor feedback
Como fornecer feedback inteligente